Donnerstag, 30. November 2006
Computer sind nützliche Insturmente
Schulen investieren sehr viel Geld in die Infrastruktur, um ICT (Informations- und Kommunikations-Technologien) für den Unterricht verfügbar zu machen.
Doch zahlen sich diese Investitionen auch aus? In welchen "Währungen" soll dies gemessen werden?
Wenn ICT sich als nützliches Instrument erweisen soll, muss mit ihnen messbar besser gelernt werden als ohne.
Welche Lernarrangements haben sich bewährt?
Wie kam der Erfolg zustande?
Wozu eignet sich ICT besonders gut?

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